Adra impulsa la ciencia en igualdad desde la infancia

Redacción

El Ayuntamiento de Adra, a través del Área de Igualdad, ha organizado con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se conmemora cada 11 de febrero, un taller educativo dirigido al alumnado de 1º de Primaria, con el objetivo de acercar la ciencia desde una perspectiva cercana, inclusiva y libre de estereotipos de género.

En total, más de 300 alumnos y alumnas de los CEIPs de Adra y sus barriadas se beneficiarán de esta iniciativa.

La concejala de Igualdad, Elisa Fernández, ha subrayado que “trabajar la igualdad desde edades tempranas es clave para romper estereotipos que aún persisten en la sociedad”, y ha destacado que este tipo de talleres “permiten acercar la ciencia a niñas y niños de una manera cercana y divertida, mostrando que pueden imaginarse y proyectarse en profesiones científicas sin limitaciones de género”. Asimismo, ha puesto en valor el compromiso del Ayuntamiento de Adra con la promoción de referentes femeninos y con el impulso de acciones educativas que fomenten la igualdad de oportunidades.

El taller tiene como finalidad fomentar la curiosidad, el pensamiento científico y el reconocimiento del papel fundamental de las mujeres y las niñas en la ciencia. A través de una sesión dinámica y adaptada a la edad del alumnado, se busca promover vocaciones científicas tempranas y contribuir a una sociedad más igualitaria desde la infancia.

Entre los objetivos principales del taller destacan:

• Dar a conocer la importancia del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11F).
• Identificar referentes femeninos en la ciencia, rompiendo estereotipos de género.
• Despertar el interés por la experimentación y la observación científica mediante actividades prácticas y lúdicas.
• Favorecer la participación activa del alumnado.
• Implicar a las familias en el aprendizaje científico con propuestas sencillas para realizar en casa.

🧪 Un taller activo, participativo y experimental

La metodología del taller es activa, participativa y experiencial, adaptada al nivel madurativo del alumnado de 1º de Primaria y basada en el aprendizaje a través del juego y la experimentación.

La sesión comienza con una conversación guiada en gran grupo, en la que, mediante preguntas sencillas y ejemplos cercanos, se introduce el significado del 11F, se exploran las ideas previas del alumnado y se visibiliza que la ciencia es para todas las personas, independientemente de su género. Además, se proyecta un vídeo de sensibilización sobre esta efeméride.

Posteriormente, se realiza un experimento sencillo, seguro y limpio, que no requiere gran cantidad de materiales ni genera residuos, fomentando la observación directa y la curiosidad. Entre las experiencias propuestas se encuentran:

• El huevo que flota (agua y sal).
• El agua que camina (vasos y papel absorbente).
• Los colores que se mezclan (rotuladores y agua).

Durante el experimento, el alumnado observa, formula hipótesis sencillas y comenta lo que sucede, introduciéndose así en la importancia del método científico para comprender el mundo que les rodea. Como cierre, se entrega un folleto educativo que permite extender el aprendizaje más allá del aula y reforzar el vínculo entre la escuela y la familia.

Esta iniciativa ha sido organizada desde el Centro Municipal de Información a la Mujer del Ayuntamiento de Adra, cofinanciado por la Consejería de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad de la Junta de Andalucía, a través del Instituto Andaluz de la Mujer, y con fondos del Pacto de Estado contra la Violencia de Género, financiados por el Ministerio de Igualdad.